دکتر مسعود راعی از فارغ التحصیلان موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) در گفتگو با خبرنگار تبیین با اشاره به جایگاه و نقش آموزه های بنیادین در جامعه، اظهار داشت: تجربه بنده در هفده دوره طرح ولایت این نکته را برایم روشن کرده است که اگر آموزه های بنیادین برای جوانان و نسل فعلی انجام نگیرد، در آینده شاهد خلأ بزرگ فکری در حوزه تعاملات اجتماعی – چه در داخل و چه در خارج از کشور – خواهیم بود.
وی با اشاره به این که محتوای آموزشی طرح ولایت، بی نظیر ترین مجموعه آموزش اعتقادی است که در حال حاضر در ایران و خارج از کشور در حال آموزش است، خاطر نشان کرد: محتوای آموزه های بنیادین با موضوعات شناخت شناسی، هستی شناسی، مباحث اعتقادی و اجتماعی در حوزه فلسفه اجتماع، فلسفه اخلاق و فلسفه حقوق  است که نتیجه آموزش صحیح این آموزه های بنیادین، حفظ افکار و اندیشه ها از بیراهه ها و پیرایش اندیشه هایی است که خواسته و نا خواسته می تواند زمینه سقوط فکری افراد را فراهم کند؛ لذا جایگاه بسیار کلیدی در زندگی فکری و اجتماعی دارد.
دکتر مسعود راعی ادامه داد: مهمترین عامل آسیب زننده به زندگی فردی و اجتماعی که سبب می شود فرد به بیراهه رفته و در مسیری غیر از مسیری که هدف خلقت وی بوده است، قدم بگذارد، فقدان اندیشه های بنیادین است. تسامح و تساهل در رفتار ها و کج اندیشی ها یا برداشت های غلط از آموزه های بنیادین، حوزه های جدی آسیب پذیر انسان در بعد فردی و اجتماعی است؛ چرا که همین آموزه ها هستند که به رفتار ها منتج می شوند.
وی خاطر نشان کرد: واکاوی کوتاه در بسیاری از افراد و گروه هایی که به اسلام و انقلاب ضربه زده اند، نشان می دهد که فقدان اندیشه های بنیادین ناب دینی سبب انحراف آن ها شده است.

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد در پاسخ به سئوال خبرنگار تبیین در خصوص نقش حوزه و دانشگاه در این زمینه خاطر نشان کرد: دو رکن اساسی هر دانشگاه، اساتید و دانشجویان هستند و کلیدی ترین مباحثی که در تمام جوامع - از قدیم تا کنون - مورد توجه قرار گرفته است، حوزه علوم انسانی است. یعنی توجه به این که نقش انسان در هستی و انتظاری که از انسان می رود چیست و چگونه انسان می تواند به آن رسالتی که بر دوشش گذاشته است، لباس وجود بپوشاند.
وی با بیان این که هر چند بحث تجاری سازی علوم و برخی از مباحث دیگر سبب شده تا نگاه جدی به علوم انسانی کمرنگ تر شود، ادامه داد: اما همیشه این سئوال مطرح بوده است که انسان برای توسعه است یا توسعه برای انسان؟ انسان باید در خدمت علم باشد یا علم در خدمت انسان؟
وی ادامه داد: حوزه علوم انسانی روابط انسان ها و باور های آن ها را تنظیم و اصلاح می کند که اگر اصلاح شود، تأثیر شگرفی در جامعه خواهد گذاشت و البته اصلاح آن ها نیز در گرو اندیشه های صحیح بنیادین است. لذا دانشگاه و هم چنین حوزه به دلیل وجود فضای علمی و وجود نخبگان ( اساتید ) و افراد آماده یادگیری ( دانشجویان )، به عنوان یک فرصت خوب برای ایجاد تحول صحیح در جامعه به شمار می روند. از همین رو بود که حضرت امام (ره) نیز دانشگاه را مرکز همه مقدرات کشور می دانستند.
انتهای پیام/